当前位置:首页 >野草教师>教学大家谈>教学案例 >详细内容

《想别人没想到的》

2016-03-21本站原创 阅读:T T

想别人没想到的  

学习目标:
   1、有感情地朗读课文。
   2、抓住课文的主要内容,教育学生遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
学习重点:
   学习他人遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
学习时间:一课时
学习过程:
一、根据自学提示,自读自悟
   1、把课文读正确、流利。
   2、边读边想,文中写了一件什么事?用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。
   3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞?
 二、汇报交流
   1、同桌互相检查
   2、指旬读,想机指导读流利。
    交流思考问题:说说课文主要写了什么事?
     说说为什么师父夸小徒弟画得好?好在哪里?
     (根据交流,重点读师父说的话,体会好在哪里?)
 三、练习有感情地朗读课文

    重点读好三徒弟各是怎么画的,以及师父的话。
 四、总结,随文阅读
    总结:一张纸,即使画满了骆驼,也是有数的,两小徒弟不公画法简洁,而且利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限想象。这就是想别人没想到的,只有这样,才会把事情做得更好,才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事?(自主谈,教师也交流自己知道的事)
    随文阅读《踏花归去马蹄香》,画一画,看看谁想别人没有想到的。
 五、课外拓展。
    课外收集一个这样的故事讲给同学听。
    把课文中的事像画师那样考考家人,看他们谁想得更妙。  

相关信息