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督导报告

【督导案例】基于儿童“核心素养”发展的”立人”课程的规划与实施

来源:本站原创 作者:教学课程 发布时间:2016-08-14 浏览次数: 【字体:

20166月,学校责任督学沈尧法、郑平平、贾秋炀等领导来我校人民路校区进行学校课程改革实施和发展工作的督导。督学们首先听取了王慧琴校长基于儿童“核心素养”发展的”立人”课程的规划与实施》的报告,详细查看了学校教育、教学工作台帐,并认真听了沈建琴老师执教的四年级音乐课,高度肯定我校教学工作的精细化管理,特别对学校新课程改革的特色和亮点更是赞不绝口。认为易博彩票是真的假的把实践和弘扬鲁迅先生的“立人”教育思想当作鲁小人的责任和追求,是明智之举。因为,教育的问题归根结底是培养怎样的人怎样培养人的问题,在这样的背景下,规划与实施基于儿童“核心素养”发展的“立人”课程,是学生个性成长、学校优质发展的抓手和基石。在肯定成绩的同时,督导们也为易博彩票是真的假的的课程发展提出了宝贵意见,在吸取了各位督导的意见和建议后,易博彩票是真的假的又把课程规划方案作了补充和修改,呈现如下:

一、“立人”课程规划与实施的原则:顺其自然,让学校教育顺乎天性。

儿童的教育问题是鲁迅最关切的问题之一,在他浩瀚的著作中,有一部分是专门论述儿童教育的。为什么鲁迅这样重视儿童教育呢?因为他认为“将来是子孙的时代”,而且培养孩子,“首在立人,人立而后凡事举”。所以,儿童的命运就是国家未来的命运、民族前途的命运。据许广平回忆:“鲁迅先生活着的时候,给予海婴的教育是:顺其自然,极力不多给他打击,甚或不愿多拂逆他的喜爱,除非极不能容忍,极不合理的程度之内。”“如果易博彩票是真的假的错了,海婴来反驳,他是笑笑地领受的。”所有这些都表现了鲁迅对儿童的尊重,对儿童个性尊严的维护。鲁迅十分强调学生学习的主体性、主动性,培养学生的发展能力。他要求学生自己去读书,自己去选择,自己去思索,自己去观察,自己去消化。也就是说,不仅把学生看作是教育的客体,而且看作是教育的主体。为此,易博彩票是真的假的遵循的拓展性校本课程的指导原则是:顺其自然,让学校教育顺乎天性。也就是说,教育不是改造甚至破坏人的天性,而应当顺应人的天赋和秉性,让每个人的特性发展到极致。这正是学校拓展性课程开设的首要指导思想。具体来说,就是:

(一)让儿童快乐地玩。玩,是孩子的天性。可如今,这种天性被学业压力所吞没。中国人的主流观念中,“业精于勤而荒于嬉”,对游戏是贬斥的。而实际上,玩并不是万恶之源,而是孩子生长的土壤。心理学家和教育家陈鹤琴认为,游戏有四大好处:发展身体;养成公民应有的品质;能使脑筋敏锐;为休息之灵丹。鲁迅先生也说:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”

(二)让儿童有兴趣地学。“兴趣是最好的老师。”这正是爱迪生能成为发明家、达尔文能成为生物学家、牛顿能成为物理学家的原因。因材施教的核心是在发现儿童的兴趣、优势后正确引导,扬长避短。俗话说,各有所长,各有所短。只要学校顺着这个“长”发展下去,儿童的能力就能得到很好地发展。

(三)让儿童好奇地探究。好奇是人的一种天性,儿童对自然界的千姿百态,人世间的悲欢离合,科学知识的浩瀚无边,生活的丰富多彩,都感到极大的惊奇、赞叹和有趣。鲁迅先生说过:“孩子是可以警服的,他常可以想到星月以上的境界,想到地面以下的情形,想到花卉的用处,想到鱼虫的语言,他想飞上天空,他想潜入蚁穴……”及时把学生的好奇心引导到对文化科学知识的探索上,这样好奇心就升华为求知欲,使学生在积极探索未知的过程中,发展其良好的创新思维品质。

(四)让儿童自由地选择。要让学生在今后的人生旅途中能从容地面对选择,就要在孩子的成长过程中,给他们创设选择的机会,教会他们自由地选择。拓展性课程就是提供给学生最开阔的自由选择天地。学校开设器乐、书画、手工、棋类、球类、武术、外教口语、航模、机器人、数码编程等许多项目,让学生根据自己的兴趣特长自主选择。

(五)让儿童找到适合自己的学习方式。儿童是极具个性的有着千差万别的鲜活生命体。教育不能去寻找适合教育的学生,而应当为不同的学生提供适合的教育。所以除国家的统一课程之外,还必须有学校开发的拓展性课程。显然,这样的拓展性课程,必须要有足够的灵活性,以适应不同儿童的需求;在课程的学习方式上,也要充分体现儿童的自主活动性,不搞僵化的灌输式。

二、“立人”课程规划与实施的探索:因材施教,着力构建发展儿童“核心素养”的优质教育

(一)以课时改革为突破口,建立课程设置新模式

基于儿童为本的教育理念,易博彩票是真的假的遵循“让每一个教师和学生充分享受课程权利,让每一门课程都适合不同学生的不同发展,让每一类资源都得到充分开发”的课程理念,整体构建鲁小的课程体系。

一直以来小学实行的是每堂课40分钟制,也许很少有人怀疑其合理性。而鲁小的领导却成为第一个“吃螃蟹”的人,这个脚踏实地而又开拓创新的领导班子,发现小学生的学习兴奋点最佳保持时间在15-25分钟。以此为依据,以课时改革为切入点,学校全面实施以“压缩授课时间,提高课堂效率,加强拓展课程,提供选择余地,发展学生核心素养”为内涵的素质教育现代课程设置模式。首先,学校把传统的每节40分钟的课程,通过内容整合、结构优化等方式,缩减成每节35分钟。这样一来,原来每天的6节课改为现在的7节课。第二步,对课程进行整体结构调整。比如,在第一学年少开需要较强抽象思维能力的数学课,通过教材重组,把数学课的重心上移;同时,把英语和信息易博彩票投注课重心下移,“按最佳发展期设课,按最近发展区教学”,通过提升课程效果节省学生的时间和精力。第三步,跨学科深度整合课程内容。比如,语文、英语两门语言类学科,根据单元主题重新划分内容单位,以穿插方式进行教学,既有助于创设语言情境,提升学习效果,又缩减了两个学科的整体课时。

学校在保证按教学计划开足开齐各学科、不增加周教学总时间、保证教学进度与提高课堂效率的同时,把多出来的时间用于开设拓展性选修课和特色课:

一是每天开设一节15分钟的微型拓展课。教学内容涉及时政播报、安全指南、卫生保健、法制在线、灾难逃生、越乡风情、农事耕作、最新科技、艺术鉴赏、行为规范、英文聊天等,旨在开阔学生的眼界,培养学生的综合素养。

二是每周三下午不开文化课,专门腾出一个下午3节课时间开设“课程超市”。根据“按学生的兴趣爱好,尊重学生的选择,按程度分层次教学”原则,通过“先让学生投票自主选择,学校综合评衡,确定学期设置科目,学年调整一次”的策略,共开出体育、艺术、科技、手工等六大类55门选修课。允许学生一学年自由大流动一次,小范围自由流动数次。使学生通过广泛的涉猎后发展兴趣特长,被学生们称为“快乐的星期三”;

三是增设每周一节的《走近鲁迅》特色校本课程。这一校本课程按低、中、高三个学段,分《阅读鲁迅》、《感受鲁迅》、《亲近鲁迅》三个系列。通过学习,让儿童从远观到亲近,接触一个“故乡鲁迅”、“故事鲁迅”、“童心鲁迅”,寻找与鲁迅的生命共鸣点,用鲁迅的思想、精神为鲁迅小学的儿童从小抹上不一样的生命底色。

四是增设每周一节的综合实践课。一种形式是结合绍兴丰富的乡土资源,开设专题研究课,推行资料查找、采访、摄影、摄像、剪辑、配音等的综合教学,培养学生综合实践能力和探究能力。还有一种形式,是让学生有目的去捕捉社会上的一些热点问题,然后分几个学习小组,根据选定的项目进行调查、思考,借助信息易博彩票投注教师的支持进行制作,对“雾霾”、“地震”、“火灾”等灾害发生时的逃生、防治以及“南海问题”等众多热点通过微视频、微研究实现互动和情境化再现。这样的课对于学生思维的拓展、能力的发展、学习兴趣的激发等都潜移默化地起到了很大的作用。

如今,易博彩票是真的假的已构建起“学科课程、拓展课程、实践课程;必修课、选修课;长课、短课”共存的素质教育课程体系。这种课程体系,为学生提供了更多的个性发展空间,促进了学生核心素养的发展。

(二)以“互联网+”为载体,推行数字课程新尝试

2013年开始,学校开发建设了基于数字的“百草园课程”,以网络为平台、以视频为主要媒介,以学生自主选课为基本学习方式,提供给学生更为广阔的学习空间。这些课程的开设基本目的就是创设一个尊重学生个性的开放的教育环境,按照“不同学生——不同个性——不同选择——不同教学”的操作思路,让学生自我选择,实现教育的自主与独立,更好地促进学生的发展。

1、“百草园”数字课程的开发系统

1)数字课程开发的基本操作

2013年,学校确定了基于微课制作易博彩票投注的数字课程开发理念。为让鲁小的全体老师尽快掌握这门全新的课题,短短的一年时间里,学校对全体教师进行了多达十余次的培训。通过问卷调查,了解孩子们喜欢的数字课程;通过教研沙龙,找准教学中可以运用微课解读的难点。在课程理念培训、微课教案设计培训、微视频制作易博彩票投注要领培训、课程发布与评价使用培训等一次次培训中,老师们的教血理念得以更新,教学手段得以丰富,教学团队更具凝聚力。2014年,一个包41门富有鲁迅文化和学校文化特色的系列数字课程在线学习平台——“百草园”数字课程顺利上线。

2)数字课程版块的基本设计

“百草园”数字课程分列八大版块,分别是三味书屋(悦读)、朝花夕拾(乐写)、疾风野草(健体)、水乡社戏(风雅)、现代闰土(劳作)、“风筝”记忆(实践)、上天入地(创新)、童年如画(尚美)。比如其中一个版块取名为“现代闰土”,那是因为闰土是鲁迅儿时的好朋友。在鲁迅笔下,少年闰土“心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。”这一版块以种植、田野活动等为主要内容,下设了“小闰土品绍兴美食”、“小闰土学做西点美食”、“小闰土种花卉”等系列微课程。再比如“三味书屋”这一板块,以阅读、朗诵、演讲等教学重点、难点为主要内容,包括《东游记之取朗读真经》、《跟着小鲁迅学对课》等系列微课程。

3)数字课程呈现的基本框架

“百草园”数字课程是以校园网络(“数字鲁小”)为承载,由儿童自主选择的“空中课程”。课程教学的单位时间以“小”、“微”为主要特点,由“空中课堂”、“互动平台”、“学生留言板”和“导师小结”为基本呈现结构。“空中课堂”是数字课程的播放;“互动平台”是课程播放结束后的师生交流、在线作业反馈,包括质疑问难、导师解答等;“学生留言板”是学生可以在课后或随时留下想说的话,包括感想、评议、改进意见等;“导师小结”是在学习告一段落后,导师对课堂、互动平台、留言板等内容作一个全面反思小结。

2、 “百草园”数字课程的实施系统

  1)数字课程的系统学习

易博彩票是真的假的在百草园数字课程在线学习平台为每位参与学习的学生提供一个自己的专属账号和学习空间,并可以在不同场合使用多种终端登录学习。在校内学生可以利用课间10分钟、午休等碎片化时间登录大厅的触摸式壁挂电脑随时学习感兴趣的微课,如可以跟着数字微课唱唱《Sounds of AEIOU》的五首歌,掌握五个元音的发音技巧;可以跟着《有趣的七巧板》动手搭一搭七巧板,学一学生活中有趣的数学。在校外,学生也可以随时随处学习数字微课,可以在家里学习《生活中的科学》、《棋坛高手》,在旅途学习《东游记之取朗读真经》,一边跟着西游记中的人物享受旅游,一边学习朗读技巧。为尽快让学生熟悉并喜欢这个学习平台,学校对全体学生进行了专题培训。利用学校从一年级开设信息易博彩票投注课的优势,每个月腾出一节信息易博彩票投注课,让学生进行集中学习与课程辅导,努力让学生学习得更有效、更扎实。同时,学校专门制订了《鲁迅小学教育集团“百草园”数字课程学习指导纲要》,建议每位学生每学期完成三门数字课程的学习,并将学习情况体现在学生期末素质报告单中。

2)数字课程的全面推广

学校通过举办一系列活动,推动“百草园”数字课程的实施。如学校将《跟着鲁迅学四独》这个课程作为一年级新生的始业教育,让鲁小的孩子从一跨进学校大门起,就要努力争做独立人格、独特个性、独创精神、独秀品性的“鲁小‘四独娃’”。学校还先后举办了诸如“十大我最喜爱的数字课程”、“十大数字课程学习小达人”等评选活动。又如2014925日,在鲁迅先生诞辰纪念日当天,学校与托管的城郊学校——陆游小学联合开展基于网络视频互动的《跟着小鲁迅学对课》活动。这个活动拉近了两校队员的距离,增进了两校队员的友谊。

3)数字课程的有效评价

课程平台发挥教师的引导、监控、评价教学过程的主导作用。学生通过平台,自主选择感兴趣的数字课程,通过“空中课堂”的学习后,进行在线测试评价。通过测试的,可以获取一定的学分。完成本课程的学习,系统会自动生成一张支持在线打印的结业奖状,并以勋章的形式显示在学生“个人空间”页面,以此来鼓励学生的学习。平台还可对课程热门情况、学生选课情况、学生学习进度、班级排行榜、学生个人排行榜等情况进行各类排行及综合统计,以此来激励师生更好地开发和利用这个平台。

3、“百草园”数字课程的辐射系统

1)辐射周边,助推均衡发展

作为一所窗口学校,同时还承担着托管东浦镇陆游小学,与四川广元实验小学、武义壶山小学、新疆阿瓦提鲁迅小学等多所学校结对帮扶的工作。学校的老师十余次走进结对帮扶学校,将先进的课程开发理念,丰富的微课制作经验毫无保留地分享给这些兄弟学校的老师们,同时也向结对学校学生开放了数字课程平台的学习功能,共享教育资源,为教育的均衡发展尽绵薄之力。

2)惠及家庭,携手教育成长

家长和孩子共同学习感兴趣的数字课程。目前,教育集团两校区4558名学生100%注册了帐户,开启数字课程学习之旅。自平台开通以来,总访问量达到80余万人次,《有趣的游戏》、《跟小闰土学做西点美食》、《让伢来说绍兴话》等十余门课程,选学人数超过1500人次。不仅如此,家长和孩子还共同开发优质的数字课程资源。首批共12门由家长和孩子们共同开发的数字课程已在今年78月份陆续上线发布。可以自豪地说,鲁迅小学的家长已经和老师们共同站在了数字课程开发与使用的第一线。

  (3)成就教师,提升学校品质

“数字百草园”以信息易博彩票投注为依托,将课程进一步做小、做精,突破了年级、时间、空间的种种限制,进一步加大了学生的课程选择空间,形成了学习兴趣导向下的新型课程模式。不光如此,数字课程的开发,以一种新的平台、新的方式激发了教师的内驱力,促进了教师的专业成长。在浙江省首届基础教育微课征集活动中,全省共四个一等奖微课程作品,我校就占据了三个,另有三个微课程分获二、三等奖,成绩名列全省前茅。在绍兴市教育局主办的“天翼杯”优秀教育视频评选活动中,我校共有六个微课程分别获得一、二等奖。《“四独娃”学礼仪》系列微课荣获浙江省德育微课评比二等奖。《有趣的游戏》入选浙江省基础教育微课程开发活动,发布在浙江微课网。201511月,我校的《“百草园”数字课程》在中央电教馆组织的全国教育教学信息化交流展示活动基础教育组学科主题社区交流中获一等奖。同时,“百草园”数字课程的做法也得到了各级教育行政部门的肯定,学校先后在全省微课程建设培训会议、省首批数字校园示范建设校中期检查汇报会、全省教育易博彩票投注能力提升业务培训会等各类活动中做专题经验交流。20155月,我校的“百草园”数字课程作为浙江省教育易博彩票投注中心重点推介项目,亮相由教育部与联合国教科文组织共同举办的“国际教育信息化大会”,受到了教育部杜占元副部长、省教育厅刘希平厅长等领导以及国内外教育界同行的充分肯定。《浙江日报》、《浙江教育易博彩票投注》等媒体也先后刊登我校开展数字课程的实践活动和成果。20167月,我校课题《童年视角下“百草园”数字课程的校本研究》喜获浙江省人民政府基础教育教学成果二等奖。

(三)以社团活动为补充,拓展儿童“核心素养”发展的课程新时空

学校鲁韵总社团下面活跃着 “早字讲解班”、“夕拾摄影社”、“孺子牛服务队”、“三味墨趣社”、“呐喊体育社”等三十多个特色学生文体社团。每逢节假日,“早字讲解班” 、“夕拾摄影社”、“孺子牛服务队”就到名人故居为游客进行义务讲解、服务;“三味墨趣社”等社团,则忙着服务福利院、敬老院,慰问驻地部队,参与社区活动,让学生利用这些机会弹奏乐器、演唱歌曲、送春联国画等,培养学生的同情心、责任感和服务社会、回报社会的意识。

近年来,学校的经典诗文诵读社多次在省、市诗文诵读比赛中获得一等奖;百灵鸟戏剧社表演的音乐剧夺得浙江赛区总冠军,全国总决赛优秀表演奖、最佳剧本创作奖和组织奖;童心合唱团表演的合唱节目在省教育厅、文化厅等单位举办的浙江省中小学艺术节中荣获一等奖;跆拳道队参加浙江省教育厅及省体育局组织的跆拳道比赛,荣获小学组团体第一名;健美操队连续两次获绍兴市中小学生健美操比赛小学组徒手操第一名、有氧舞蹈第二名以及省比赛一等奖;“百草园”创新社团在首届“我爱3D建模大赛中获得两个团体一等奖;机器人社团获省比赛第一名。另外,学校的航模社团、舞蹈队、国际象棋班、书画社团、羽毛球队等也一直在绍兴市、越城区学校中处于领先地位。这些丰富多彩的社团活动,让孩子们在鲁小自由欢乐地成长,留下童年最美好的记忆。

雏鹰展翅体育节、春芽”文化术节、“秀出风采”艺术社团(经典诵读、笛子、古筝、葫芦丝、钢琴、合唱……)、“水乡社戏”体验社团……


鲁迅小学教育集团基于儿童“核心素养”发展的“立人课程的实践与思考得到了易博彩票媒体、上级领导、兄弟学校、社会各界的肯定和赞誉。《人民教育》2015年第14期以《少,就是多》为题,对我校的课程改革进行专题报道。报道开篇写道:“浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团给课程做减法,精简“规定动作”,个性多;淡化应试,童年多;开发微课,选择多,走出了一条‘少就是多’的品质提升之路。学校提升原有课程的品质,做‘少”、做‘精’,课程改革才可以放手做‘多’。”20159月,学校的课改经验在省教育厅基教处组织的全省学校课改经验巡回交流中作为绍兴市小学界的唯一代表作典型发言。201512月,《基于核心素养的拓展性课程的规划与实施》作为绍兴市唯一的课改典型经验入选浙江省教育厅教研室选编的《促进学生全面而有个性发展——浙江省深化义务教育课程改革的探索》一书中。20161月,作为绍兴市的唯一一所代表学校在浙江省实验学校研究会学术年会上作《基于儿童“核心素养”发展的“立人课程的实践与思考》经验交流。

清华附小窦桂梅校长曾经说过:孩子未来走多远,从一定程度上取决于易博彩票是真的假的今天给他们的是什么。让易博彩票是真的假的聚焦学生适应未来社会发展和个人终身发展所必备的核心素养,并以“核心素养”为基重建课程宏图,以未来的发展着眼今天的培养,以此来提升课程的实施质量,推动学校的课改不断向纵深发展。

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